الثلاثاء، 29 مارس 2011

الموضوع الثالث

الوصـــــايا العشــــــر
= الكاتب : أحمد أمين
= سمات أسلوبه : الاستقصاء و التحليل و عقد المقارنات .

= وصايا العهد الوثيق للأمريكيّ :
1 0 سأكرم نفسي : لأني أعيش معها ولا أستطيع اعتزالها ، فلن أخجلها .
2 0 سأكون طموحًا : فلا ضرر من ظهور نقائصي لأعالجها فأصبح خيرًا مما أنا فيه .
3 0 سأراقب ما يدخل في ذهني من أفكار : لأن أثرها فعّال و مباشر .
4 0 سأكون أمينًا مع نفسي و مع غيري : و ذلك في السر و العلانية .
5 0 سأعنى بجسمي : فمنه أستمد القوة ، فلن أتلفه أو أثقل عليه بإفراط أو إسراف .
6 0 سأرقي عقلي : بتغذيته بنوع من المعارف أتخذه هواية .
7 0 سأحتفظ بحماستي و حرارة عواطفي : بالعمل في نشاط والابتعاد عن الشكوى .
8 0 سأمدح الناس بدلاً من ذمهم : فإذا كرهت منهم شيئًا سأحتفظ به لنفسي في البيت .
9 0 سأحتفظ بمجهودي و طاقتي : فلا أنفقها في غير فائدة و لن أحقد ، فالحياة لا تستحق .
10 0 سأنجح في الحياة : و ذلك برغم أي عقبات ، فالحظ الحسن يتبع الجد و الشجاعة .

= وصايا العهد القديم للعربيّ ابن مسكويه :
1 0 سأجاهد نفسي لأكون عفيفًا : بأن أقتصد في مآرب ( طلبات ) جسمي .
2 0 سأكون شجاعًا : بمحاربة الشهوات و محاربة الغضب .
3 0 سأكون حكيمًا : باستبصار المعتقدات بالعلوم و المعارف الصالحة .
4 0 سأفضّل الحق على الباطل و الصدق على الكذب .
5 0 سأتمسك بالشريعة .
6 0 سأحفظ المواعيد حتى أنجزها .
7 0 سأحب الجميل لأنه جميل لا لغير ذلك .
8 0 سأصمت إذا أردت الكلام لاستشارة العقل .  
9 0 سأشفق على عمري فلا أستعمله في غير المهم .
10 0 لن أكترث ( أهتم ) بأقوال أهل الشر و الحسد : حتى لا أنشغل بهم .
11 0 سأذكر المرض وقت الصحة و الهم عند السرور و الرضا عند الغضب :
       ليقل البغي و الطغي .
12 0 سيكون لديّ الأمل و حسن الرجاء و الثقة بالله عز و جلَّ .

= ما يتفق فيه الاثنان :
   ( 1 ، 2 ، 5 ، 6 ، 10  ) من العهد الأمريكيّ .
= دلائل الإيمان بالله :
   ( 4 ) في العهد الأمريكيّ ، ( 5 ، 11 ، 12 ) من العهد العربيّ .
= دلالة قول الكاتب ( و في كلٍّ خير ) :
   أن كلا الرجلين صاحب وصايا قيّمة ، و أنّه موافق على ما جاء منهما .    

الجمعة، 25 مارس 2011

نحو الفصل الدراسيّ الثاني

أفعال المدح و الذم و صور الفاعل
الأمثــــــلة :

الجمــــــــــــــــلة

الفاعل


المخصوص بالمدح أو الذم
1 0 نعم الشعارُ الجـدُ .   
الشعار
الجــــــد
2 0 نعم مبدأُ المرء الأمانةُ .
مبــدأ
الأمــانة
3 0 نعم قولاً الصدقُ .
( ضمير مستتر )
الصــدق
4 0 نعم ما يتصف به طالب العلم الاجتهادُ .
مـــــــا
الاجتـهاد
5 0 حبـذا الإخلاصُ .
ذا
الإخلاص
1 0 بئس الصـفةُ التكاسلُ .
الصفة
التكاســل
2 0 بئس خـلق الإنسان النفاق .
خلق
النفـــــاق
3 0 بئس جارًا المعتدي .
( ضمير مستتر )
المعــتدي
4 0 بئس ما يقال النميـمةُ .
مــــــــا
النميـــمة
5 0 لاحبـذا الخيانة .
ذا
الخـــيانة
كيفيّة صياغة الأسلوب :
 = ( نعم – بئس ) + فاعــــل مناسب من عندي + المخصوص بالمدح أو الذم .
 = ( حبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــذا ) + المخصوص بالمدح أو الذم .
صور الفاعل :
1 0 مُعرف بـ ( الـ ) : { الشعار – الصفة } .
2 0 مضاف للمُعرف بـ ( الـ ) : { مبدأ – خلق } .
3 0 ضميرًا مستترًا وجوبًا يفسره نكرة { قولاً – جارًا } تُعرب تمييزًا .
4 0 اسمًا موصولاً : { مــا } و يمكن أن يأتي { مَـــن } .
5 0 اسم الإشارة : { ذا } المتصل دومًا بالفعل ( حبَّ ) .
إعراب الأسلوب :
= لأسلوبي المدح و الذم إعرابان :
1 ) = نعم – بئس – حبًّ : فعل جامد .
     = الفاعل بعدها : فاعل مرفوع ، و (  ذا ) في محل رفع .
        و الجملة الفعليّة من الفعل الجامد و فاعله في محل رفع خبر مقدّم .
     = المخصوص بالمدح أو الذم : مبتدأ مؤخر مرفوع .
2 ) = نعم – بئس – حبًّ : فعل جامد .
     = الفاعل بعدها : فاعل مرفوع ، و (  ذا ) في محل رفع .
     = المخصوص بالمدح أو الذم :
        خبر مرفوع لمبتدأ محذوف وجوبًا تقديره { ( هو ) – أو – ( الممدوح أو المذموم) } .




ملاحظـــــة :

  = قد يتقدم المخصوص بالمدح أو الذم في ( نعم و بئس ) ، و لا يجوز مع ( حبذا ) .

-         الصبر نعم الخلق .
-         الغدر بئس العمل .

  = قد يحذف المخصوص بالمدح أو الذم إذا فُهم من الكلام .

-         إن صبرت فنعم الخلق .
-         إن غدرت فبئس العمل .

تدريبات :

1 ) امدح ما يستحق المدح ، و ذم ما يستحق الذم مع تنويع الأساليب و شكل الفاعل فيما يلي :
 
  = الإيمـان :

  = الغـــش :

  = الجهــاد :

  = التوكـل :

  = التواكل :

2 ) عين الفاعل فيما يلي ، و حدد نوعه ، ثم قدر المحذوف :

  أ – و قالوا حسبنا الله و نعم الوكيل .

ب – و نعم أجر العاملين .

ج – و مأواهم النار و بئس مثوى الظالمين .

 د – إن تبدوا الصدقات فنِعمَّا هي .

هـ - و الأرض فرشناها فنعم الماهدون .

و – و وهبنا لداوود سليمانَ نعم العبد إنّه أوّاب .


الاســـــــــــــــــــتفهام

الأمثــــلة :

1 0 أتحب القراءة ؟
  - الإثبات : نعم ، أحب القراءة .
  - النفي : لا ، لا أحب القراءة .

2 0 هل سافرتَ بالأمس ؟
  - الإثبات : نعم ، سافرتُ بالأمس .
  - النفي : لا ، لم أسافر بالأمس .

3 0 هل ســـــتدرس ؟
  - الإثبات : نعم ، سأدرس .
  - النفي : لا ، لن أدرس .

4 0 ألا تسمع صوته ؟
  - الإثبات : بلى ، أسمع صوته .
  - النفي : نعم ، لا أسمع صوته .

5 0 ألم تلعب ؟
  - الإثبات : بلى ، لعبتُ .
  - النفي : نعم ، لم ألعب .

6 0 ألن تحكي قصة ؟
  - الإثبات : بلى ، ســــأحكي قصة .
  - النفي : نعم ، لن أحكي .

7 0 أتحبُّ المواد الأدبيّة أم المواد العلميّة ؟
  - أحبُّ المواد الأدبيّة .









تدريبات :

= أجب عما يلي إثباتًا و نفيًا :

1 0 أزرت المتحف العلميّ ؟
  -
  -

2 0 ألم تكتب الرسالة ؟
  -
  -

3 0 ألن تأتي معي في الرحلة ؟
  -
  -

4 0 ألا تأكل الفاكهة ؟
  -
  -

= ضع سؤالاً لكل إجابة مما يلي :

1 0 بلى ، إن الله رؤوف بعباده .
  -

2 0 نعم ، لم أضيع وقتي .
  -

3 0 بلى ، سأقوم بهذا العمل .
  -

= اختر كل صحيح مما يلي الآتي :

  # أليس الشاهد صادقًا ؟
  - لا ، ليس الشاهد صادقًا .             - لا ، إنه صادق .                - بلى ، ليس الشاهد صادقًا .
  - بلى : الشاهد صادق .                 - نعم ، الشاهد صادق .         - نعم ، ليس الشاهد صادقًا .







الجُمَلُ الّتِي لهَا محَل مِنَ الإِعْرَابِ

الجمل التي لها محل من الإعراب هي التي تقع موقع الاسم المفرد ، و قد تقع موقع الفعل المجزوم فتكون في محل جزم ، و يأتي ذلك في سبعة مواضع هي :

1 ) إذا وقعت الجملة خبرًا للمبتدأ أو للحرف الناسخ،فتكون في محل رفع خبرًا للمبتدأ أوللحرف الناسخ ،
و تكون في محل نصب خبرًا للفعل الناسخ .
{ ومَن عنده لايستكبرون عن عبادته } { إنّك لا تهدي من أحببت ولكنّ الله يهدي من يشاء }

2 ) إذا وقعت الجملة حالاً ، و تكون في محل نصب . { لئن أكله الذئب و نحن عصبة }

3 ) إذا وقعت الجملة مفعولاً به ، و تكون في محل نصب . { و قال موسى ربي أعلم بمن جاءبالهدى }

4 ) إذا وقعت الجملة مضافًا إليه ، و تكون في محل جر . { يوم تشهد عليهم ألسنتهم }

5 ) إذا وقعت الجملة جوابًا لشرط جازم مقترنًا بالفاء أو بإذا الفجائيّة ، و تكون في محل جزم .
{ قالوا إن يسرق فقد سرق أخ له من قبل }

6 ) إذا وقعت الجملة نعتًا و تتبع ما قبلها . { رجال لا تلهيهم تجارة }

7 ) الجملة التابعة لإحدى الجمل السابقة و تأخذ حكم الجملة المتبوعة رفعًا أو نصبًا أو جرًّا أو جزمًا . 
{ يسومونكم سوء العذاب يذبحون أبناءكم و يستحيون نساءكم }








الجمل التي لا محل لها من الإعراب

   1 0 الجملة الابتدائيّة :
الامتحان قريب فاجتهدوا أيها الطلاب .

2 0 الجملة المستأنفة :
لا تستسلم للغضب ، فإنّه يعصف بالعقل .

3 0 الجملة الاعتراضيّة :
القادم – أظن – عليّ .

4 0 الجملة الدعائيّة :
أنا – رعاك الله – لا أنسى صنيعك .

5 0 الجملة التفسيريّة :
هل أدلك على طريق النجاح ، تبذل جهدًا صادقًا .

6 0 جملة جواب القسم :
و اللهِ لأجتهدن .

7 0 جملة جواب الشرط غير الجازم :
و لو أنّهم صبروا حتى تخرج إليهم لكان خيرًا لهم .

8 0 جملة الصلة :
سبح اسم ربك الأعلى * الذي خلق فسوّى .

9 0 الجملة التابعة لإحدى الجمل السابقة :
إنّ الذي يجتهد و يبذل جهده يحقق النجاح .

{ الجملة التابعة قد تكون بالعطف أو التوكيد أو البدل أو الصفة }









النســــــب



  = على أرض الكويت يعيش بنو البشر في أمان ووئام
 فهذا هنديّ
وذاك عربيّ  مصريّ
أو سوريّ
 أو تونسيّ
إلى جانب أخيهم الكويتيّ

  = يعمل البشر في مجالات متعددة  منها التجاريّ  
والتعليميّ  
والصناعِيّ
والزراعِـيّ


الخلاصة :

النسب إلحاق ياء مشددة مكسور ما قبلها في آخر الاسم للدلالة على نسبته إلى المجرد منها ،
وتسمى الياء المشددة ياء النسب ،
والاسم المتصل بها منسوبا ،
والاسم قبل اتصاله بها منسوبا إليها

بعض ما سمع عن العرب خارج القاعدة :

 المنسوب إليه         المنسوب
     رب                ربانيّ
     حـق               حقاني
    باديــة              بدويّ
     يمن                    يمانيّ
    بحرين       بحرانيّ








التصـغير


أحدث السيل نهيـرا صغيرا
في مزرعتـنا منيــزلٌ
ليس هذا شاعرا ولكنه شويعرٌ
بحسب ابن آدم لقيمات يقمن صلبه 
بين المتسابق ونهاية المضمار خطيا ت
تـعـود الطيور  قُبــيـل الغروب
انصرف المتفرجون بُعيد المباراة
ما أحبك يا بُنيّ إلى قلبي
في جسم الإنسان ملايين الشعيرات

من أغراض التصغير :

1- الدلالة على صغر الحجم
2-تحقير شأن المصغر
3-تقليل عدد المصغر
4-تقريب الزمن
5-تقريب المكان
6- التدليل والتلميح
7-تأكيد التناهي في الصغر

أوزان التصغير :

فـُعـَيل  : لتصغير الاسم الثلاثي

فـُعـَيعل : لتصغير الاسم الرباعي

فـُعَـيعيل  : لتصغير الاسم فوق الرباعي

الثلاثاء، 15 مارس 2011

جابر عثرات الكرام

جــــابر عــــثرات الكـرام
= المجال : القراءة في التراث :
  - هذا الموضوع من موضوعات التراث القديم ، و عندما نقرأ فيه فقد قرأنا في التراث .
= التراث :
  - هو كل ما تركه الأجداد و ورثته الأجيال من آداب و فنون و علوم و عادات و تقاليد و غير ذلك .
= القراءة في التراث :
  - هي قراءة التراث نفسه بنفس قلم كاتبه .
= القراءة عن التراث :
  - هي القراءة فيما كُتِبَ حول موضوع تراثيّ بقلم حديث .
= ملخص القصة :
  - في العصر الأمويّ كان خزيمة بن بشر كريمًا ضاق به حاله فاحتجب ببيته .
  - علم بأمره عكرمة الفياض فذهب إليه سرًّ و تصدق عليه و لم يعرفه بنفسه إلا بلقب جابر عثرات الكرام .
  - ألحت زوجة عكرمة عليه لمعرفة الأمر فعرّفها و طلب منها كتمان الأمر .
  - خرج خزيمة و سدد ما عليه للدائنين ، ثم انطلق إلى سليمان بن عبد الملك و أعلمه بما صار له .
  - اشتاق سليمان لمعرفة جابر العثرات ، ثم ولّى خزيمة أمر الناس .
  - مثل عكرمة أمام خزيمة حيث أثقلته الديون فأمر خزيمة بحبس عكرمة .
  - فذهبت زوجة عكرمة إلى خزيمة و قالت له إن ذلك لا يكون جزاء جابر عثرات الكرام .
  - فانطلق خزيمة إلى السجن و أمر بالإفراج عن عكرمة معتذرًا له نادمًا على فعله .
  - ذهب الاثنان إلى سليمان ليتعرف على جابر عثرات الكرام .
= القيم المستفادة من الموضوع :
  1 ) التصدق ســـــرًّا .
  2 ) مساعدة المحتاج .
  3 ) الوفــــــــــــــــاء .
  4 ) الصبر في الشدّة .
  5 ) الاعتراف بالخطأ .
  6 ) العفو و الصــفح .
= واجبات الحاكم في ضوء الموضوع :
  1 ) الحزم .
  2 ) تحسين أحوال الرعيّة .
  3 ) حسن اختيار الولاة .
      { و من واجبات الحاكم بشكل عام العدل } .
= واجبات الزوجة في ضوء الموضوع :
  1 ) طاعة الزوج .
  2 ) الوفــــــــــاء .
  3 ) الفطنة و حسن التصرف .
  4 ) عدم إفشاء أسرار البيت للغير .
= أبرز شخصيّات القصة :
  - خزيمة بن بشر : بار ، ذو فضل ، معترف بخطئه ، كريم ، ذو مروءة ، عزيز النفس .
  - عكرمة الفياض : ذو مروءة و نُبل و كرم ، صابر على الشدائد .
  - سليمان بن عبد الملك : ذو مروءة و حزم .
  - زوجة خزيمة : زاهدة ، وفيّة ، صابرة .
  - زوجة عكرمة : ذات ذكاء ، غيورة على زوجها ، محبة لفعل الخير ، حسنة التصرف .
= تعبيرات و دلالات :
  - ( لاح له تغيرهم ) : بدا و ظهر تغيرهم .
  - ( أمسك بلجام الدابة ) : أوقفها .
  - ( أخبرها بالقصة على وجهها ) : أخبرها الحقيقة كاملة .
  - ( سليه أن يخليك ) : لا يجعل أحدًا في المكان معكما [ الانفراد ] .
= الكلمة و جمعها :
  - سِراج : سُرج .
  - سَرج : سُروج .
  - لجام : ألجمة – لُجْم – لُجُم .
  - سُرِّية : سراري .
  - سَرِية : سرايا .
= الكلمة و مفردها :
  - الغرماء : الغريم ( الدائن ) .
  - فضول : فضل ( زيادة ) .
  - حوائج : حائجة ( ما يطلبه الإنسان ) .
= الكلمة و معناها :
  - جابر : مُصلِح و مُعِين .
  - مروءة : كمال الرجولة و محاسن الأخلاق .
  - قناة : خشبة للكتابة – رمح – كل عصا مستوية – مجرى الماء – محطة تلفزة .
  - أضناه : أتعبه و أثقله .
  - أحشمه : أخجله .
  - يتقوت : يأكل القليل بما يقيم صلبه .
  - ارتابت : شكّت .
  - راعه : أفزعه .
  - نفد : فني .
  - نفذ : مضى و اجتاز .
  - بَر : ضد البحر .
  - بِر : خير .
  - بُر : حَبُّ القمح .
  - جَزَعَ : جزَّأَ و قطّعَ .
  - جَزِعَ : لم يصبر على ما نزل به .
  - جذع : حبس و دلك .